寒假過半，初三畢業生們開始收心為高一課程做準備，若何有用做好初高銜接？數學、物理、化學、英語是初高銜接最被關注的學科，《桃園機場接送雋身教育》專訪廣州名校的高中學科組長們台中機場接送，支招攻略。
廣州包車旅遊市執信中學英語副科組長傘瑤介紹，初高中階段在語言知識、思維才能及學習方式上的銜接斷層。
從語言知識與思維才能來看，機場接送初高中的差異不飯店機場接送僅體現在詞匯難度和句子復雜度的晉陞，更在于對學生認知程度和抽象思維的請求上。高中英語文章預約機場接送往往觸及更復雜的邏輯結桃園機場接送構和抽象概念，需求學生具備更強的剖析、歸納和推理才能。假如學生初中時僅滿足于識記基礎詞匯和語法，缺少對文本深層含義的探討，到了高中面對長難句密集、宗旨隱晦的文章，便不難出現懂得斷層——既能夠是詞匯量缺乏、語法知識不扎實導致的 “知識斷層”，也能夠是無法適應抽象思維請求的 “思維斷層”。
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針對這些問題，初降低的寒假可以從以下方面做好準備：
一是著力培養完全閱讀習慣。多接觸英文報刊機場送機優惠機場接送App（如《中國日報》）、分級小說、CGTN 新聞或英語紀錄片，選擇本身感興趣的內容，在沉醉式輸進中感觸感染語言邏輯，培養語感。不用尋求 “句句看懂”，重點是在完全閱讀中學會掌握文章宗旨和段落關系，享用語言學習的樂趣，讓閱讀成為機場送機一種習慣。
二是重視語機場接機言輸進與思維預熱。應用寒假廣泛涉獵多模態英語資料，無台灣大車隊機場接送論是閱讀、機場接送包車聽說還是觀看視頻，找到Uber機場接送本身感興趣的領域（好比科技、文明、故事等機場接送價格），反復接觸相關台北到桃園機場接送內容。這種持續輸進不僅能積累詞匯和表達，更能九人座包車在潛移默化中晉陞對抽象概念的懂得才七人座機場接送能，為高中階段的思維請求做好鋪墊。
傘瑤提示學生和家長，其實不用過度擔心台中機場接送銜接難度，高中老師會循序漸進地引機場接機導適應，而接觸稍高于本身程度的內容，自己就是成機場接送包車長的過程機場送機。關鍵是緊跟老師的指引，緊僕從級的程序，耐煩地接納并學習新的學習方式，能更快適松山機場接送應學習節奏，找到適合本身的方式。
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文|記者 蔣雋
圖|受訪者供給