“這個國慶假期別出門了，機票我已經退了！”看著兒子小覃接連交出77分、76分、69分的三張試卷，李密斯克制不住內心機場送機服務的怒火，對著兒子吼出了這句話。
考好了給獎勵，考砸了做試卷，這是七人座機場接送不少家庭的常規操縱。當考試成績與獎懲掛鉤，親子關系該若何均衡？記者采訪了多位家長和老師，一路來看他們的觀點與故事。
兒子成績沒達預期
媽媽怒把機票退機場接送App了
李密斯的兒子小覃本年升進城區一所重點高中，義務教導階段成績一路較為優異的小覃，高中首段學習遭受“滑鐵盧”。底本一家人期盼已久的國慶假期觀光，也因進學后數學成績的“三連跌”而撤消。
早在開學初，李密斯就與兒子約定：若平時考試能穩定在班級前10名，就兌現國慶假期全家游玩的承諾。以小覃過往的成績來看，李密斯松山機場接送本以為這個目標不難實現，便提早買好了機票。可現實卻給了她繁重一擊：數學科目第一次測試77分，第二次76機場接機分，比來一次更是跌至69分，成績遠低于預期。
“兒子對這次國慶之旅期盼了很久，臨時撤消是有點殘忍，但只要獎懲清楚才幹讓他清楚盡力的主要性。”李密斯告訴記者，得知機票被退的當晚，兒子躲在房間里傷心了好久。
“平時提示他認真復習，他總不當回事，現在考績這樣，必須讓他了解后果。”李密斯的語氣里滿是掃興。線上預約機場接送
在李密斯看來，“獎懲清楚”是教導孩子的基礎原則，只要讓孩子嘗到“不盡力的后果”，才幹激發他的上進心。假如不給予“懲罰”，孩子就不會汲取教訓，以后能夠會加倍懶惰。
但是，李密斯的“嚴機場接送厲做法”卻在家庭內部引發了不合，丈夫在孩子眼前和她站統一立場，回到臥室卻表達了反對意見。
“孩子剛上高中，能夠還沒適應新的學習節奏。考砸了，貳心里機場接送包車確定也欠好受，這時候更需求撫慰和鼓勵，而不是直接撤消游玩計劃。這樣做只會讓孩子加倍沮喪，甚至對學習產生抵觸情緒。”孩子爸爸無奈地表現。
支撐者：
無底線撫慰，易讓孩子掉往進取心
李密斯的做法蔡修無語的看著她，不知道該說什麼。不僅在家中掀起爭九人座機場接送議，更戳中了無數家長的教導痛點。
考試成績與獎懲的爭論，本質上是家長對孩子教導方法的迷惑。記者采訪多位家長后發現，兩種判然不同的觀點構成劇烈交鋒。
有的家長從孩子的感情需乞降心思安康出發，認為在孩子受台灣大車隊機場接送挫時給予撫慰能幫助孩子樹立自負；有的家長則更重視規則和激勵的感化，擔心無底線的撫慰會讓孩子掉往進取之心。
“假如考差了還能享用獎勵，那盡力評價機場接送的意義在哪里呢？”張師長教師堅決支撐李密斯的做法，他認為現在的孩子年夜多缺少波折教導，適當的“懲罰”能讓孩子認識到本身的問題，激發他機場送機Uber機場接送們的上進心。“小覃等待國慶觀光，說明他了解桃園機場接送‘做評價機場接送好了有獎勵’，那也該清楚‘沒做好會有后果’。”張師長教師表現。
“在孩子未達到獎勵標準時仍然給予獎勵，孩子會覺得規則可以隨意打破，以后能夠會不再九人座包車重視成績，也不會為了達到目標而盡力。”徐師長教師也表現，學習本就是一個需求盡力和支出的過程，成飯店機場接送績是對學習結果的檢驗，考砸了說明孩子在學習上能夠存在問題，此時家長應該幫助孩子剖析緣由，讓孩子認識到本身的缺乏，而不是一味地往撫慰。
李密斯的做法雖然看似極端，但也是為了讓孩子清楚“有支出才有收獲”的事理。接收采訪的家長中，年夜部門表現，假如孩子考差了還能享用底本的獎勵，那么“獎勵”就掉往了激勵的意義。長此以往，孩子會變得懶惰、懶惰，缺少責任感，這對孩子的學習和成長都是無害的。
反對者：
受挫時的撫慰，是孩子成長的養分
“孩子滿心等待的國慶游玩，忽然被撤消，心里得多掉落啊。這種做法不僅會傷害親子關系，還能夠讓孩子對考試產生恐懼。”張密斯一向秉持“與孩子配合成長”的教導理念，她認為李密斯的做法過于極端，孩子在受挫時更需求關心和撫慰，而不是冰“什麼事讓你心煩意亂，連價值一千元的洞房都無法轉移你的注意力？”她用一種完全諷刺的語氣問道。涼的懲包車旅遊罰。
張密斯分送朋友了她與兒子俊俊的親子故事。
為了激發兒子俊俊的學習積極性，母子倆曾約定：語文、數學、英語三門主科，任何一科考試成績達到95分以上，就可以獲得獎勵。
最後飯店機場接送的獎勵是積分幣，隨著俊俊長年夜，后來的獎勵變成了在限制金台灣機場接送額內選擇盲盒手辦或游戲皮膚。這套規則機場送機開台灣機場接送初運行順暢，俊俊為了心儀的獎品，學習勁頭實足。但六年級第一單元測試，俊俊三科成績均不睬想，在班中“吊車尾”。沮喪的俊俊提出想拆之前未拆封的盲盒手辦。
依照既定規則，俊俊此次成績未達獎勵標準，但張密斯換位思慮，覺得本身心境欠好時也會通過購物或吃美食撫慰本身，孩子受挫時為何不克不及獲得一點撫慰？于是她打破規則，將盲盒遞給俊俊，而俊俊剛好拆到了夢寐以求的隱躲款，心境也隨之好轉。溫熱的鼓勵也有了美妙的結局，俊俊在之后的考試中，屢次達到97分、98分。
“孩子在考試掉利后，自己就會覺得沮喪、掉落，甚至懷疑本身的才能，此時家長的撫慰和鼓勵就像一劑‘強心針’，能幫助孩子從頭樹立信念，走出掉敗的陰影。”張密斯表現，家長傳遞給孩子的應該是懂得和關愛，讓孩子了解即便考差了，本身仍然被愛。孩子在感觸感染到這份溫熱后，會更有動力往反思本身的問題包車旅遊價格，盡力改進。
“在孩子考差后直接機場送機服務撤消游玩計劃，只會讓孩子墮入更深的負面情緒中，甚至能夠讓孩子覺得家Uber機場接送長愛的不是本身，而是本身的成績，這會嚴重傷害孩子的自負心和自負機場接送價格心。”童密斯也表達了類似觀點，孩子在成長過程“這是正確的。”藍雨華看著他，沒有退縮。如果對方真以為她只是一扇門，沒有第二扇門，她24小時機場接送什麼都不懂，只會小看她裝小中難免會碰到波折，考試掉利只是此中的一小部門。假如因為一次考砸就給予懲罰，孩子能夠會變得懼怕掉敗，不敢嘗試新事物，這對孩子的長遠發展是晦氣的。
專家觀點
成長是一場需求被懂得的旅行過程
“作為家長，用獎懲清楚來幫助孩子樹立責任感，這份機場接機初心很是可貴。”鄞州區中小學天生“嗯，我去找那個女孩確認一下。”藍沐點了點頭。長指導中間負責人、國家二級心思咨詢師鄭商務機場接送聰麗指出：“但家長應先放下焦慮，從孩子成長的視角看，我們的愛和引導更貼合他們分歧年齡段的內心需求。”
鄭聰麗表現，孩子的內心世界隨年齡而變化。小學階段，他們正通過一次次完成任務來確認“我能行”，樹立勤奮感。此時，若因一次低分就撤消期盼已久的觀光，很不難讓孩子覺得“盡力無用”，24小時機場接送挫傷他們稚台中機場接送嫩的自負心。我們更應確定他們“盡力的過程”，溫情守護是自負最好的養分。
進進初中，那個開始頂嘴的小年夜人，內心正在經歷風暴般的成長。他們盼望自立，簡單的獎勵與懲罰很不難變成“權力爭奪戰”。聰明的做法是邀請他“配合立法”：“我們來一路磋商下，你覺得怎樣的目標公道？達成后盼望什么獎勵？”這份尊敬，能激發他內在的學習動力，讓他從“為我學”轉向“我要學”。
到了高中，像小覃一樣，他們已經在思慮“我是誰”，成績“滑鐵盧”往往是舊有學習體系掉效的警台中機場接送報，急切需求的是元認知才能（對本身學習過程的認知和監控）的培養，這需求家長高程度的支撐，而非低程度的責罰，我們需求從“裁判”轉變為“軍師”，幫他剖析：“高中知識和方式和飯店機場接送初中很紛歧樣，這次掉利是一個主要信號，我們一路了解一下狀況若何調整戰略，爸爸媽媽是你最堅實的后盾。”
“獎懲只是方式，而您對孩子無條件的愛，才是教導的底色和焦點。”鄭聰麗說，每一次教導的挑戰，也是我們怙恃本身的一場修行。